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教育部十问十答详解幼小衔接与学段衔接新要求

教育部以“十问十答”形式发布中小学、幼儿园学段衔接问答，回应九月入学季的家庭关切。问答覆盖幼儿园入学准备、小学入学适应与小初衔接三个环节，并援引学前教育法重申幼儿园“不得采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程”。

教育部 | 我国将实施全国教师发展国家行动

9月4日，教育部召开新闻发布会，介绍教师队伍建设情况。教育部教师工作司负责人表示，我国将在全国范围内实施教师发展国家行动，重点在精神引领、培养质量、公平发展、关心关爱四个方面发力。这是观察下一阶段教师专业发展政策走向的一个完整信号：行动的覆盖面从师德师风延伸到人工智能素养培训

福建省“101计划”立项建设专业名单公布

根据《福建省教育厅关于组织实施普通本科高校重点领域教育教学改革建设计划的通知》，聚焦福建省“555X”产业集群和重点产业领域，经学校申报、专家论证、省教育厅审核等环节，遴选确定电子信息工程、化学工程与工艺等50个本科专业为该省“101计划”立项建设专业，现将名单公布。

教育部 | 特殊教育发展提升 “十五五”行动计划

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育发展规律和残疾儿童青少年学习规律，坚持普惠发展、有教无类，坚持数字赋能、因材施教，坚持多元成才、自强自立，加快建设高质量特殊教育体系，不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，持续增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力。

十五五规划点名高校改革：双一流、双优、新双高各走什么路

国务院印发《教育发展“十五五”规划》，对“十五五”时期建设教育强国作出系统部署。其中关于高等教育和职业教育的安排，直接给出了三套差别化发展路线：推进新一轮“双一流”建设、启动高水平应用型本科高校“双优”建设、加快职业教育“新双高”建设。

中外合作办学4+0项目：官方清单与选择边界

从规模上看，中外合作办学已进入“提质”阶段。据教育部教育考试咨询委员会委员陈志文2026年6月在媒体上的介绍，截至2026年6月，全国本科及以上层次中外合作办学中，合作大学共有11所、不具有法人资格的二级机构近400个、项目1300多个；全国147所“双一流”建设高校中，有120余所开展了本科以上中外合作办学，机构与项目总数接近520个。海南陵水黎安国际教育创新试验区作为教育部与海南省共建的特色园区，已落地24个中外合作办学机构和项目，签约国内外知名高校30所，开放337门跨校共享课程，采用“一校入学、多校选课、多国资源共享”的4＋0集群模式。

上海教育发展十五五规划：2035教育强市路径全解

上海教育发展十五五规划正式发布，六大战略、22条任务勾勒教育强市路线图。本文深度解析立德树人、数智赋能、产教融合等核心变革，揭示2035上海教育高质量发展底层逻辑。

上海市 | 上海市教育发展“十五五”规划

《规划》提出六个方面、22条任务措施。。在一体推进教育科技人才发展方面，主要包括推行“上海高等教育重服务强贡献计划”、加大关键急需领域人才供给、产教融合培养高水平技术技能人才、提升高校创新策源和成果转化能力、健全“需求—招生—培养—就业—监测”联动机制等任务。在全面提升教育公共服务质量和水平方面，主要包括办强办优基础教育、推动高等教育提质扩容、丰富发展职业教育、做优终身学习服务、加强教育资源统筹调配等任务。

教育部 | 2026年世界职业院校技能大赛实施方案

本届大赛主题为“技炫青春 能创未来”，旨在发挥赛事对高技能人才培养的引领作用，打造具有国际影响力的职业技能赛事品牌。本次大赛共设置43个赛道。参赛队伍依据赛道设置，结合所学专业和教育教学实际，围绕生产、管理、服务一线真问题、真场景，自主确定参赛项目名称，自主设计参赛项目内容，自主选择参赛设备，展示真技能。

全国各省市教育发展“十五五”规划汇总

“十五五” 时期是我国全面建设社会主义现代化国家的关键五年，中国各省份教育发展“十五五” 规划建议是地方未来五年教育事业发展的重要行动指引。现将各省（区、市）相关进展整理分析，助力大家准确及时把握各省份 “十五五” 发展的方向与重点。