根据《陕西省教育厅 陕西省财政厅关于印发〈陕西省中等职业教育优质学校和优质专业建设计划实施方案〉的通知》（陕教〔2023〕10号，以下简称《实施方案》），经学校申报、市级推荐、形式审查、专家评审和结果公示等程序，现将 50所陕西省高水平示范性中等职业学校和150个示范专业建设项目 （以下简称“双示范”建设项目）名单予以公布。（详细名单见下文）

中等职业教育是职业教育的根基，在高中阶段教育中发挥着不可取代、至关重要的作用，办好中职教育是各级政府义不容辞和责无旁贷的重要职责。各地、各项目学校要将“双示范”建设项目作为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育大会精神，落实教育部和省委省政府决策部署的重要举措，从项目建设起，要以“提高质量、提炼特色、提升形象”为主攻方向，充分发挥标杆示范引领作用，深化改革创新，强化内涵建设，扎实推进《实施方案》各项建设任务落地见效。

一、提高办学质量。 质量是“双示范”建设的生命线，提高质量重在强化师资队伍、深化产教融合和完善治理体系。各地、各项目学校要对标“双师型”教师基本标准，制定激励政策，实施内培外引、分类评价，积极开展企业培训、顶岗实践、研修访学，着力提升教师实践教学能力，加快推进“双师型”教师队伍高质量发展。项目学校要瞄准产业发展前沿，积极探索产教融合新机制、新形态，推动校企共建专业、共担课程、共编教材、共享资源、共创平台，拓展委托培养、订单培养形式，补齐实践育人短板。项目学校要进一步建强管理队伍，健全管理制度，完善质量保证机制，构建科学、高效的内部治理体系，为学校高质量发展提供支撑。

二、提炼办学特色。 特色是“双示范”建设的立足之本，提炼特色重在明确办学定位、强化教育教学、深化专业建设和课程改革。各地要加强统筹规划，立足地情、校情和产业布局，集聚政行企校各方资源，“一市一策”“一校一案”推进“双示范”项目建设，指导项目学校特色化发展。项目学校要牢牢把握办学方向，深化“三教”改革，推动“岗课赛证”综合育人，构建凸显地域文化特色、突出职教类型特点和学校优良传统的教育教学模式。各地要着眼于特色发展，指导项目学校紧密对接产业链建设专业链，将企业真实案例、情景和项目融入专业课程，量身定制人才培养方案，面向岗位推动课程改革，建好用好产学研融合实践平台，打造一批特色专业和课程。

三、提升办学形象。 形象是“双示范”建设实现教育价值的精神品牌，提升形象重在规范办学行为、改善办学条件和强化社会服务。各地、各项目学校要强化办学主体责任，落实各项管理要求，杜绝违规招生、空挂学籍、人籍分离等行为，营造风清气正、规范有序的职业教育生态。各地要统筹“双示范”建设项目和职业学校办学条件达标工程，加强政策支持和经费保障，推动项目学校持续补短板、强弱项，提升办学条件，创设良好的育人环境。项目学校要主动服务区域协调发展战略和乡村振兴等重大战略，积极参与教育人才“组团式”帮扶活动、东西部协作行动计划，扎实开展职业技能培训，总结推广教育教学成果和管理经验，不断提升中等职业教育影响力。

“双示范”建设项目周期为3年， 实行总量控制、动态调整、优胜劣汰。其中， 高水平示范性中职学校建设单位分为A、B两档， 从政策、资源等方面予以分类支持。省教育厅、省财政厅将持续加大对“双示范”建设项目的支持力度，适时开展项目年度考核、阶段性检查和终期验收，结果作为项目动态调整和下一周期遴选的重要依据。各地要严格落实项目申报书中承诺的资金投入，增加“双示范”建设项目专项资金。项目学校要按照申报备案的建设方案开展建设，不得擅自变更建设内容、缩减建设经费。要积极吸纳行业、企业等社会力量参与项目建设，建立持续、稳定、多元的经费投入机制，加快建设发展。

陕西省高水平示范性中等职业学校名单

备注：1.“双示范”建设项目实行总量控制、动态调整、优胜劣汰；2.高水平示范性中职学校建设单位分为A、B两档，从政策、资源等方面予以分类支持。

陕西省高水平示范专业名单