2022年8月5日至8日，由上海交大教育集团举办的中职班主任专业能力提升训练营在长沙圆满结束，本次培训旨在深化“三全育人”改革，加强班风、学风、校风建设，提高学生管理和德育工作水平，推进班主任队伍专业化发展，造就一支有爱心、懂教学、会管理的班主任队伍。来自融城理工职业技术学校、邵东创新职业技术学校的28位班主任老师参加了此次培训。

本次训练营旨在进一步加强中职院校的班主任队伍建设，帮助班主任更新班级管理知识和策略，运用到班级日常管理中，服务于学生；明确新时代职业教育班主任工作的新特点、新要求，打造师生关系新格局，建立校园赋能新场域，建设德育资源新平台；以高标准要求自己，培养职业精神、育人本领，使思想、能力、行动跟上班级管理需求，全面落实立德树人的根本任务。

本次训练营学习时间持续一周，紧紧围绕培训主题，选择灵活多样的培训形式。从职教定位与角色认知、班级管理与沟通协调、心理健康与情绪管理、生涯规划与职业素养、主题班会与活动策划等方面，力图为班主任老师精准赋能；根据需要，采用理论讲授、案例教学、影视教学、小组研讨、角色扮演、行动学习、团队列名、游戏体验、方案演练、成果展示等形式，强调“师生互动，生生互动”的主旋律，促动学员间共同交流，共同探讨，做到“相促相长”。

本次班主任专业能力提升训练营，对提升合作院校的班级管理水平和班主任个人专业素养起了积极作用。学员们全程积极参与，热情高涨。通过培训，使每一位参训学员明确了班主任工作的地位、作用和职责，提高了班主任组织协调能力、班级管理能力、活动策划与教育与引导能力，切实把“因专业施教、因材施教”措施落实于班级管理全过程，落实“三全育人”的要求。

中职班主任作为衔接“学校、学生、家长、社会”等各方面关系的桥梁和纽带。中职班主任要担负起教学育人的重担，一定要懂得中职生心理，能够为学生实施职业选择、开展职业生涯规划、投入专业学习、提供正确的人生价值标尺；同时也要具备更加扎实的心理健康教育素养，既要让学生走出“普职分流”的阵痛，用心用情关注他们，又要使他们发现新自我，发掘新领域，由“普教”向“职教”平稳自由转换；要挖掘职教学生优势和专长，向家长全景式展示学生真实成长空间，使家长和学生树立新的目标。