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ISW（Instructional Skills Workshop）教学技能工作坊，于上世纪70年代起源于加拿大，1992年ISW被引进哥伦比亚大学（UBC），现今被视为协助高校教师改进教学方法的实际有效方式，为加拿大、美国等各国职业培训师发展计划重要一环，全球超过千名职业教育教师通过训练。
课程收获
提升教师感性授课能力，让学员精力更集中；
提升教师理性授课能力，让学员学习更高效；
提升教师互动教学能力，使课堂氛围更活跃；
提升教师教学设计能力，使教学活动更有效。
首届中职班主任专业能力提升训练营
结果输出
工具方法：
《BOPPPS有效教学设计模型》、《微课设计教案单》
思维观念：
《教而不学谁之过》—“小组研讨”、“智慧墙”
行为意愿：
《教学能力提升方案》
行为意愿：
“编”、“导”、“演”三项能力的综合提升。
BOPPPS模型
Bridge-in 导言部分：
激发学生的好奇心，通过新闻、故事和活动等策略引起学生的兴趣。
Outcome 学习成果：
明确课程目标，确保学生清楚知道他们要达到的标准
Pre-test 前测环节：
为学生做好课前的准备，并评估他们的基础知识。
Participatory learning 参与式学习：
鼓励学生通过互动、讨论和实际操作，积极参与学习过程。
Post-test 后测环节和Summary 总结环节：
检视学习成果和反思整体课程内容。
教育部产学合作协同育人项目ISW研修班
课程逻辑
勾兴趣：
激发动机，聚焦问题
引新知：
激活旧知，论证新知
做训练：
现场练习，学以致用
促转化：
融会贯通，自觉转化
陕西省青年教师教学技能大赛集训
教学方法
讲授法、影视教学、情景模拟 、角色扮演、头脑风暴法、艺术走廊
理念注入
1、以学生为中心就是以“折腾”学生为中心。
2、道理使悟出来的，不是听出来的；能力是练出来的，不是教出来的。
3、信息加工是教师的核心能力——提概念、搭结构、建模型、做工具、编口诀。
4、抓住学生注意力的三大法宝：感性引入、理性执行、互动加强。
5、教学策略四字秘诀：勾、引、训、化。
长庆油田培训中心教学技能提升工作坊
课程亮点
实操演练：
整个培训以迷你教学演练为主体，学员在同组互助、安全自在的情境下，通过角色扮演、实操实练，大胆尝试新的教学策略及技巧，不断提升教学能力。
同侪学习：
注重与不同领域同侪之间亲密互动、密切合作、彼此启发，提升彼此教学能力。
反思回馈：
借由专家回馈、同行回馈、自我反思，不断反思、精进教学技巧。
时长报价
课程时长：每日8学时，培训时间2-3天/期；
课程报价：10000元/天
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