为快速提升教师教育教学能力，培育一支懂管理、善管理，会学习、会研究的教师队伍，上海交大教育集团宿迁南洋学校持续开展“影子教师”跟岗培训活动，2023年5月15日-5月21日，再次选派六名教师赴上海市明珠小学，参加“浸润研专业，聚力共成长”的主题培训活动。

明珠小学创办于1993年，是如今浦东新区办学规模最大的小学。本次学习恰逢明珠小学迎接浦东新区发展性督导评估，江苏宿迁南洋学校的老师们也有幸参加了督导评估的自评会，自评会上张莉校长做了主题为“构建智慧教育新生态，赴能师生幸福成长”的讲座。她从明珠小学的育人理念、育人目标、师资力量、办学特色、课程设置等方面，全面地介绍了明珠小学的整体办学情况。从讲座中，我们感受到这所三十而立的小学正值青春、朝气蓬勃。

随后，学员们分组深入明珠各教研组参与听课、评课活动。明珠小学老师们细致灵动的课堂教学、精彩纷呈的教学设计给各位学员很大的启发，学员们对自己的课堂教学也有了进一步的认识和思考。

印象最深刻的是四（8）班丁莉莉老师执教的《黄继光》。在整堂课的教学过程中，丁老师引导学生通过“读中找”、“品中悟”、“思中感”三个环节，层层深入，突破教学难点。课堂实践证明，学生在找词句时能够准确把握相关语句；在对比感悟时，对英雄的敬佩和对敌人的憎恨，溢于言表，色彩分明。

聆听了包蓓蓓老师的道德与法治课堂，让老师们受益匪浅。课堂教学模式以学生为中心，活动为主线。教师通过构建自主、合作、学习型课堂，让学生在主动探究、体验、活动创造中“学习”起来。从学生投入、积极且高质量的反馈中，真切感受到包老师打造的“高效道法课堂”。

17日下午，学员们参加了明珠小学“发展性教育督导评估”反馈会。会上各督导专家按照各自分工既肯定了明珠小学的办学成果，又直言不讳的指出了学校在未来的顶层设计、师资结构、教师专业成长、课程和机制创新、智慧德育设计等方面的问题，同时毫无保留的提出了自己的意见和建议。在当前教育改革的大背景下，专家们高屋建瓴的见解，也让各与会嘉宾获益匪浅。

在“双减”政策下，如何真正落实减负提质，赋能师生发展，明珠小学C校区语文教研组给学员们展示以“优化作业设计，助力课程实施，提升语文能力”为主题的语文教研活动，教研组的四位老师分别从“紧扣教学目标，构建作业‘任务群’；拓展作业时空，作业分阶‘全覆盖’；改变作业方式，实现作业‘驱动学’；设计项目作业，促进能力‘有发展’”四个方面进行交流发言。

李老师希望各位学员在单元教学改革的背景下，设计作业时能突破传统，从儿童视角出发，树立整体性的单元作业设计观，精准定位作业目标，精简作业内容，创新作业形式，丰富作业评价，真正实现语文作业的“减负增质”。

朱黎老师介绍了学校项目化学习的开展情况，项目化学习改变了教师的教学方式，培育了学生的创新素养，将智慧教学植根于课堂，为孩子的幸福成长奠基。在项目化的学习实施中，教师充分挖掘自身的潜力，依据现有教材结合学生的特点，站在学生的角度去思考，通过设身处地换位思考来达到真正的教育目的。

在上海交大教育集团王珺珺老师的带领下，江苏宿迁南洋学校的老师们参观了明珠小学B校区，了解了学校的校园文化、课程建设、特色内涵等。观摩了丰富多样的社团活动。

19号下午，江苏宿迁南洋学校的老师们参加了明珠教育集团工作交流分享会。会上，张莉校长做了《从均衡发展走向优质发展》的主题交流，张校长从办学理念、智慧管理、智慧教师、智慧课程等方面，对学校的整体建设，做了深入而全面的分享。学员们再一次进一步了解了明珠小学的办学特色和发展理念。

结班仪式上，学员们就本次学习内容进行了深度交流。大家纷纷表示，本次活动是校际间的有效互动，同时也是向优质学校学习的难得机会。通过此次交流，分享经验、互鉴方法，促进大家学而知新、共同成长。

张莉校长总结：这是一次跨越500公里的跟岗学习，用课堂、教研把老师们联结在一起，更是把几所学校的教育梦想联接在一起。课堂是学生的舞台，也是教师的舞台，我们要在这舞台上展示教师的教学智慧，更要引导激发出学生的学习智慧。

无论是参观校园，还是随堂听课，参加教研活动，都让跟岗学习的老师们如沐春风，久久回味，深深难忘。教育是不分地界的，智慧是可以共享的，优质教学也是可以借鉴的。依托上海先进教育资源，立足实践汲取优秀经验，通过跟岗锻炼助推自身成长，将培训所得学以致用，并持之以恒地实践探索是我们共同的目的！