为推动中学美术课堂与地域文化融合的实践研究，提升美术教学质量，2024年12月27日，由广州市增城区教育发展研究院主办，广州增城区实验中学承办的“增城区 2024 年美术学科教研年会中学美术课例展示暨初高美术新教材实验”活动在我校顺利举行。

为推动中学美术课堂与地域文化融合的实践研究，提升美术教学质量，2024年12月27日，由广州市增城区教育发展研究院主办，广州增城区实验中学承办的“增城区 2024 年美术学科教研年会中学美术课例展示暨初高美术新教材实验”活动在我校顺利举行。

参加本次活动的领导和老师有：增城区教育发展研究院工会主席、高中美术教研员陈杰，体艺部部长、初中美术教研员刘朝歌；增城区初、高中全体美术教师。活动由增城区教育发展研究院的陈杰老师主持。

初中课例展示：青花鱼纹荔乡情

活动伊始，广州市增城区英华学校朱凤婷老师带来初中课例《鱼你同行-青花鱼纹荔乡情》，结合了2024年岭南版新教材“鱼纹话吉祥”，成功地将传统青花鱼纹样艺术与荔乡本土文化巧妙融合，学生通过绘制鱼纹，教师引导学生提炼出荔乡本土文化的主题图案，如仙村马蹄、迟菜心，挂绿荔枝、丝苗米等，与青花鱼纹的纹样相结合，创造出一系列既有传统韵味又不失现代感的文创作品。

高中课例展示：广彩荔枝填色法

增城实验中学廖志华老师带来高中《工艺》模块中《传承传统手工艺》单元的《红荔传情—广彩水色填色法》的课例展示。廖老师通过围绕广彩的水色填色法“平涂法-拨阴阳法-色上色法”等三种技法，展开调查“美”（主题）、感知“美”（欣赏）、体悟“美”（技法）、构思“美”（构思）、传承“美”（创作与展评）环节，层层递进，环环紧扣，在引导学生欣赏和绘制广彩荔枝作品的同时，把广府文化广彩和增城荔枝文化进行融合教学，促进中国传统文化的传承和创新。

课例研讨：精准“把脉”促融合

课例展示环节结束后，便进入课例研讨环节，在场听课教师对两节展示课例进行高效研讨。其中，增城区正果中学周惠青老师和增城区新塘中学的皎洁老师均对这2节课例进行了点评，并提出建设性意见，助力教师进一步完善教学方案，促地域文化融合，提升教学效果。

周惠青老师认为朱凤婷老师的这一节课是用新教材第五单元中鱼纹话吉祥——鱼意融生活——鱼形启巧思的后读升华，以"“青花鱼纹"和“荔乡情”为线索巧妙地融合了传统文化与现代审美，课堂导入新颖，师生同唱，有歌声、有背景、有灯光、有氛围……最后再以音乐结束，首尾互应。课堂紧扣本土文化特色与青花鱼纹相结，为我们带来一场别开生面的课堂，创意独特且有文化内涵！

皎洁老师充分肯定了廖志华老师把增城荔枝地方文化融入广彩教学。廖老师从荔枝文化出发，通过广彩的历史发展、知识特点、到广彩的填色步骤，提升画面效果把诗、书、画、印结合，运用“识—赏—探—创—评”的方式回到荔枝文化建设，引导学生“在学中做，做中学，学中思，思中悟”，使广府文化广彩和荔乡文化有效结合，更好地传承和发展中国传统文化，深化美育功能。

专题讲座：美术水平测评有方法

活动最后环节，刘朝歌部长作了主题为《基于初高中美术水平测试的分析与建议》的专题讲座。刘部长结合增城区初中和高中美术水平测试的各项测评数据，以图表的形式进行了横向、纵向的详细比较分析，给出了美术教学的备评建议，重点强调课本知识的学习与积累，以便有针对性地细化教学内容，提高教学质量，推动美术教学整体水平的提升。

最后，陈杰老师做了总结发言，肯定了以上三位老师的课例和讲座，肯动了初高中联动的模式。本次教研活动的课例展示与专题讲座两个环节相辅相成，课例展示让我们直观看到传统文化在美术课堂中的融合实践，专家讲座则从理论高度给予美术水平测试的指导方向。

通过活动，我们期待广大美术教师深入领会中学美术教学的精髓，将美术教学理念与本土文化融入日常教学中，为文化传承与创新增加活力，提高学生的美术素养和人文素养，共同推动增城区美术教育高质量发展。