为全面总结开学以来教育教学工作成效，精准反馈教师测评结果，明确下一阶段工作方向，推动学校内涵式高质量发展，我校于12月30日召开了2025年秋学期阶段工作小结及教师测评反馈会。学校领导班子成员及全体教师参会。

副校长陈宗军首先系统总结了近期教育教学及教研工作，在肯定常规工作稳步推进的基础上，聚焦课堂教学规范性提出要求。针对“课前三分钟候课”制度落实不均衡现象，他强调，候课不仅是时间提前到位，更是教学准备与纪律营造的关键，要求全体教师严格执行，将其作为提升课堂效率、培养学生习惯、展现教师风貌的重要起点，为教学质量夯实基础。

 随后，执行校长黄霍胜全面解读本学期首次教师测评结果。通过详实数据分析，既展现了教师在师德修养、专业能力、工作成效等方面的积极评价，也客观指出了现存问题与提升空间。围绕“学校高质量发展”核心，他强调，教育高质量发展根本在于人的发展，和谐互信的师生关系是立德树人的基石，并向教师提出五点期望：一要“心中有爱”，关爱学生成长、温暖心灵；二要“尊重包容”，理解个体差异、包容成长不完美；三要“态度端正”，严谨治学履职、以身作则传正能量；四要“善用方法”，讲究教育艺术、循循善诱启智；五要“情绪稳定”，以平和心态应对挑战、做好学生榜样。他强调，这些素养是教师专业能力的核心，也是本次测评反馈的反思方向，唯有教师优化育人理念与行为，学校高质量发展方能行稳致远。

此次会议既是阶段工作的“回头看”，也是下一阶段工作的“方向标”。全体教师将凝聚思想共识、明确工作目标，强化责任担当与行动自觉，以更饱满的热情、更专业的素养、更扎实的作风投身教育教学工作，为学校教学质量稳步提升与学生全面健康成长贡献力量。