教育，是一场向美而行的遇见；交流，是一次智慧交融的碰撞。当上海交大教育集团宁波实验学校小学部的育人热忱，遇上上虞实小教育集团实验小学班主任团队的实践深耕，一场关于教育本真的探寻之旅，于校园间温情启幕。

迎宾雅集，赴交流之约

迎宾演出轻启帷幕，学校合唱团率先登场，清澈童声如春日溪流，淌出悠扬的旋律，传递开放共享、共探教育的期许。歌声余韵未消，301班陈湉心同学登台，独舞《小荷才露尖尖角》，裙裾似荷叶轻展，舞姿若新荷探首，演绎成长初绽的灵动。紧接着，104班李琪同学大提琴独奏，低沉浑厚的乐音流淌，似在诉说育人路上的沉淀与坚守，让远道而来的同行，初遇便浸润在校园蓬勃的艺术生命力里。

漫步景间，悟文化之韵

移步校园八景，小导游双语导览，将建筑的故事、人文的传承娓娓道来。来宾们踱步其间，触摸历史与青春交织的纹理，于一草一木、一景一观中，感知学校以环境育人的巧思，沉浸式领略校园文化厚土滋养下，教育生态的独特模样。

深度对话，探育人真章

解码学校：锚定发展坐标
学校介绍环节，郑聪聪副校长从育人理念与发展蓝图次第展开。从办学初心的坚守，到特色路径的探索；从师资培育的深耕，到学生成长的托举，全方位勾勒出学校育人坐标系，让来宾明晰教育逐光而行的方向，感知和合文化的办学脉动。

享导师制：赋能全员育人
“全员育人，过程赋能”，导师制推介聚焦育人模式革新。从顶层设计的精巧架构，到基层实践的生动落地；从导师角色的多元延伸，到学生成长的全程滋养，政教处副主任朱蕾老师解码上交实验小学部如何以制度创新为翼，让全员育人的种子在校园沃土深根发芽，为学生成长编织更细密、更温暖的支持网。

思想碰撞：共探育人灼见
交流分享时，思维的火花四溅。上虞实小与我校德育团队，跨越校际边界，围绕班级管理的“痛点”与“破局”、育人实践的“守常”与“创新”，坦诚分享、深度思辨。经验在这里交汇，困惑在这里拆解，每一次发言、每一场讨论，都在拓宽育人视野，让教育智慧在互鉴中愈发丰盈。

合影留痕，记远访情谊
快门轻响，定格的不仅是身影，更是教育路上携手同行的珍贵情谊。这一帧画面，藏着对教育理想的共同奔赴，记着校际交流的思想馈赠，成为教育旅程中熠熠生辉的注脚，提醒我们：育人路上，我们从未独行。